Cours et activités

POUR LES CAMPS DE JOUR ESTIVAUX

Qu’est-ce que le programme d’accompagnement Coccibel?

Coccibel est un programme qui vise à favoriser l’intégration des enfants ayant des besoins particuliers dans les groupes du camp de jour. Les enfants sont accompagnés par des accompagnateurs certifiés qui les soutiennent tout au long de leur séjour pour leur offrir un environnement sécurisant et stimulant.

Quels sont les objectifs du programme?

• Offrir un accompagnement personnalisé pour répondre aux besoins uniques de chaque enfant.

• Créer des relations positives et enrichissantes avec les autres participants, favorisant l’amitié et la coopération.

• Adapter l’environnement et la programmation pour permettre à chaque enfant de s’épanouir, vivre des réussites et développer son plein potentiel.

• Veiller à ce que chaque enfant ait du plaisir tout au long de la journée, dans le respect de ses besoins et de son rythme.

• Encourager des transitions harmonieuses et soutenir l’enfant afin de réduire les moments de stress ou d’inconfort.

• Favoriser l’intégration dans les groupes réguliers, pour que chaque enfant vive une expérience inclusive et stimulante.

Important : Ce programme n’est pas un service spécialisé ni un service de répit. Il vise à mettre en place des accommodements sans dénaturer l’offre du camp de jour.

À qui s’adresse ce programme?

Aux enfants :

• Âgés entre 5 et 12 ans

• Vivant avec une situation de handicap ou ayant des besoins particuliers

• Ayant l’intérêt et la capacité de participer à la majorité des activités avec le soutien d’un accompagnateur

Quels types de besoins sont pris en compte?

Nos accompagnateurs assurent un suivi personnalisé pour différents besoins, tels que :

• Trouble du spectre de l’autisme

• Trisomie

• TDAH (hyperactivité, impulsivité)

• Difficultés liées à l’anxiété ou aux transitions

• Comportements d’opposition

Exemples de situations où le programme peut aider :

• Mon enfant a reçu un diagnostic ou est en processus d’évaluation
• Mon enfant vit de l’anxiété avant les activités ou lors des changements imprévus

• Il a de la difficulté à passer d’un jeu libre à une activité structurée

• Il a besoin d’aide pour communiquer ses besoins (ex. : demander une pause, exprimer qu’il a faim)

• Il a du mal à entrer en relation avec ses pairs ou à gérer les conflits

• Il a besoin d’un soutien pour comprendre et respecter les consignes

• Il utilise des aides techniques (pictogrammes, matériel adapté)

• Il a besoin d’aide pour ses soins d’hygiène, d’alimentation ou de santé